Pelabelan Buruk pada Anak Didik Bisa Berakibat Fatal

Edwin S. Ellis menjelaskan cara-cara yang digunakan untuk membantu peserta didik yang didiagnosis sebagai gangguan belajar. Dia menunjukkan bahwa sering kali peserta didik seperti itu diberikan instruksi membosankan yang berfokus pada menghafal fakta yang terkait atau mempraktikkan keterampilan akademis tingkat rendah dengan mengorbankan fokus pada konten yang bermakna.

4. LABEL JADI JUSTIFIKASI KEGAGALAN SEKOLAH

Foto: Corbis

Sekolah punya asumsi bahwa semua anak normal siap untuk mempelajari hal yang sama, pada saat yang sama, dengan cara yang sama. Asumsi ini jelas-jelas salah, tapi jika pembuat kebijakan pendidikan mengakuinya salah, mereka harus secara dramatis mengubah cara sekolah beroperasi.

Baca Juga: Tips Sukses KKN dan Pengabdian Masyarakat untuk Mahasiswa

Jadi, sekolah terus mendorong dan menekan untuk membuat semua anak melalui jalan yang sama. Alih-alih menyimpulkan bahwa ada yang salah dengan sekolah, mereka mungkin menyimpulkan bahwa ada yang salah dengan anak tersebut.

Septi Kurnia
Kontributor GenSINDO
Universitas Negeri Jakarta
Instagram: @septikurnia28