6 Cara Belajar Seru, Guru Hanya Fasilitator dan Murid Jadi Lebih Aktif!

JAKARTA - Metode pembelajaran terus berkembang. Dari yang awalnya teacher oriented, kini mulai banyak dipraktikkan metode non-teacher oriented atau student oriented.

Metode belajar student oriented mirip seperti belajar mandiri, saat guru hanya berfungsi sebagai fasilitator dan pemberi instruksi, sementara metode belajar dan demonstrasi belajar diserahkan pada pelajar.

Nah, seperti apa cara belajar student oriented yang bisa mengajak peserta didik lebih aktif dan proses pembelajaran jadi lebih seru? Berikut caranya.

1. PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH

Foto:chegg.com

Model ini memerlukan kartu atau potongan kertas yang masing-masing sudah ditulis pertanyan dan jawabannya. Kertas-kertas ini dijadikan satu dan diacak lalu disebarkan di kelas. Selanjutnya, peserta didik harus mencari pasangan dari kertas yang dimilikinya.

Index Card Match ini bisa meningkatkan kegembiraan dalam proses belajar, meningkatkan keaktifan, dan terjadi proses diskusi.

2. PROBLEM BASED INSTRUCTION


Foto: cambridge.org

Pengajaran berdasarkan pemecahan masalah adalah pendekatan yang efektif untuk proses berpikir tingkat tinggi. Dalam model ini, pengajar memberi masalah yang berkaitan dengan materi, lalu peserta didik harus mengumpulkan informasi untuk memecahkan masalah tersebut.

Metode ini realistis dan meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. ( )

3. TEAM GAME TOURNAMENT


Foto:Hero Images/Creative Rf/ Getty Images

Dalam metode ini, pelajar dibagi menjadi beberapa kelompok, lalu mereka melakukan permainan dengan anggota kelompok lain untuk bisa memperoleh skor bagi kelompok mereka.

4. OUT DOOR


Foto: antioch.edu

Pembelajaran di luar ruangan bisa meningkatkan aspek-aspek psikologis pelajar, misalnya rasa senang dan kebersamaan yang pada akhirnya bisa meningkatkan motivasi belajar.

Pembelajaran ini dilakukan dengan menemukan bahan pelajaran yang sesuai dengan perkembangan peserta didik atau masyarakat yang dilakukan di luar kelas atau sekolah.

5. TALKING STICK


Foto:tes.com

Metode pembelajaran ini dilakukan dengan bantuan tongkat. Siswa yang memegang tongkat harus menjawab pertanyaan setelah mempelajari materi pokok. ( )

6. DISCOVERY LEARNING


Foto:Ray Chua/AP/Press Association Images

Pada pembelajaran ini, peserta didik mencari dan menemukan sendiri metode dalam pembelajaran. Pengajar menyajikan bahan pelajaran yang tidak berbentuk final.

Pelajar diberi waktu untuk mencari dengan menggunakan teknik pendekatan pemecahan masalah.

GenSINDO
Ni Ketut Candra Puspita
Indonesia International Institute for Life-Sciences